Vision

La vision du projet était de créer une expérience éducative immersive pour les élèves de la classe de 1ère année de Mme Lisa, en explorant le monde vivant à travers la culture hydroponique et l’élevage de poussins. Ce projet visait à :
– Enseigner aux élèves les cycles de vie des plantes et des animaux de manière pratique et interactive.
– Responsabiliser les élèves en les chargeant de prendre soin des plantes et des poussins, les sensibilisant ainsi à leur rôle dans la préservation de l’environnement.
– Sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux, tels que le développement durable et le changement climatique, en mettant l’accent sur des pratiques agricoles durables comme la culture hydroponique.
– Encourager les élèves à partager leurs connaissances et leurs expériences avec leurs pairs, afin de diffuser les valeurs de durabilité et de responsabilité environnementale.

Action

La classe de 1ère année de Mme Lisa a installé une tour hydroponique dans leur salle de classe, marquant le début du projet. Les élèves ont planté diverses graines de légumes dans la tour hydroponique et ont commencé à observer attentivement leur croissance au fil des semaines. Ils ont tenu un journal de bord pour documenter les étapes de la croissance des plantes.
Lorsque les premières tentatives de germination ont échoué, les élèves ont recherché des solutions en acquérant un germinateur pour faciliter le processus de germination, et ont demandé l’aide d’experts dans la communauté. Ils ont finalement réussi à faire pousser des pois en très grande quantité. Cela a été un beau rappel de l’importance de la persévérance.
En parallèle à la culture des plantes, les élèves ont fait éclore des poussins dans un incubateur et ont suivi leur croissance, ajoutant une dimension supplémentaire à leur compréhension des cycles de vie.

Reflection & Celebration

Les élèves ont récolté les légumes cultivés avec succès dans la tour hydroponique et ont organisé une dégustation en classe, permettant à chacun de goûter les fruits de leur travail. Ils ont ensuite organisé une présentation interactive pour les autres classes de 1ère année de l’école, où ils ont partagé leurs connaissances sur la culture hydroponique, ont présenté leurs journaux de bord, et ont offert une dégustation des légumes cultivés.