Vision

Depuis plusieurs années, une partie de notre cour de récréation n’est plus accessible aux élèves en raison d’inondation de terrain. Cette année, nous voulions créer un jardin pluvial sur cette partie du terrain scolaire afin de permettre à l’eau d’être absorbée naturellement dans le sol lorsqu’il aura un excès d’eau ce qui réduira le risque d’inondation. Le tout fut un ajout à notre jardin scolaire qui faisait partie de la phase 1 de notre aménagement paysager de notre cour d’école. Nous avons ajouté des arbres fruitiers ainsi que de nombreuses fleurs afin de permettre à plus de pollinisateurs de venir se nourrir dans notre cour d’aménagement extérieure. Cet aménagement paysager sera aussi profitable pour les pollinisateurs en raison des nombreuses fleurs qui ont été ajoutées. Nous voulions que cette partie de ce terrain soit un lieu éducatif pour la communauté scolaire et pour la population en général.

Action

Au tout début, les élèves ont été responsables de trouver l’endroit idéal pour notre jardin pluvial. Ils devaient prendre en considération plusieurs critères avant d’arrêter leur choix sur l’endroit idéal pour ce jardin pluvial. Par la suite, ils ont eu à choisir les plantes indigènes, les arbres fruitiers ainsi que les fleurs afin de contribuer à soutenir la biodiversité. Lorsque les achats ont été faits, les élèves ont été responsables de préparer le terrain afin d’y planter les diverses plantes vivaces. Les jeunes ont été aussi responsables de planter les cèdres et les nouveaux arbres fruitiers.

Reflection & Celebration

L’an dernier, grâce à Forum Jeunesse, nous avons ajouté à notre jardin scolaire des arbres fruitiers ainsi que des fleurs afin de permettre aux abeilles, aux colibris et aux papillons de butiner tout en jouant leur rôle de pollinisateur. Nous sommes présentement dans la phase 2 de notre projet écologique et nous sommes maintenant en réflexion pour la phase 3 de l’aménagement paysager de notre cour d’école en ayant toujours en tête les changements climatiques.

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