Vision

Permettre aux élèves d’être des acteurs de leur apprentissage et non des spectateurs et de s’investir dans leur communauté afin de contribuer à un avenir meilleur.

Action

Dans un premier temps, les élèves de 5e année vont choisir des arbres et les élèves de 6e année vont les planter et écrire leur nom sur une roche placée près des arbres afin de souligner leur passage à Madeleine-de-Roybon et de ne pas oublier l’importance de prendre soin de notre planète ou qu’ils soient.

Par la suite, nous aimerions élargir notre projet avec la plantation d’arbres fruitiers. Nous aimerions semer un groupement d’arbustes fruitiers et de petits arbres pour les oiseaux, et/ou un groupe d’espèces rares ou menacées. Cela permettra aux élèves d’être en contact avec la nature. La communauté de Grenville parc pourra être impliquée pour aider avec la cueillette des fruits. Les élèves du club de l’environnement ou les classes par rotation pourront aider à la récolte des fruits. Ces fruits pourront servir de collations pour les élèves de l’école. Grenville Parc est tout proche de l’école. Nous comptons même impliquer les élèves de l’école secondaire Mille-Îles.

Nous avons eu une sortie scolaire à Grenville parc et les élèves se sont familiarisés avec différentes plantes et on fait de petites recherches sur certaines plantes. Ils ont aimé découvrir des choses sur les plantes.
Dans notre projet, les élèves vont devoir choisir eux même l’arbre indigène à planter et un groupe d’arbres fruitiers après avoir fait une recherche sur ces derniers, trouver les bienfaits pour l’écosystème et faire un lien avec les changements climatiques.

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