Vision

À partir de la curiosité intrinsèque et du questionnement de mes élèves, nous avons nourrit, observé et étudié les oiseaux de notre région et du monde. Nous avons également acquis de nouvelles connaissances au sujet du chant, des trajets migratoires et des espèces menacées d’oiseaux. Nous avons développé une appréciation pour les oiseaux et leur lien à notre environnement.

Action

Nous avons surmonté un défi STIAM avec la construction d’une mangeoire d’oiseaux à partir d’objets recyclés de la maison.
Nous avons vécu un projet de recherche individuel et rédigé un compte-rendu d’une espèce d’oiseau menacée du Canada.
Nous avons intégré les arts visuels par l’entremise d’un dessin à l’aquarelle d’un oiseau au choix.
Nous avons présenté un projet d’une carrière relié aux oiseaux, tels qu’un vétérinaire, un zoologiste, un diététicien d’oiseau, un spécialiste des soins de la faune et un agent de protection de la nature.
Nous sommes capable de reconnaître une panoplie de chants d’oiseaux de notre région.
Nous avons intégré la littératie financière en élaborant un budget pour l’achat d’un oiseau comme animal de compagnie.
Nous avons transformé ma cour en aquarium vivant à partir de laquelle les élèves pouvaient observer les oiseaux pour répondre aux besoins de l’apprentissage virtuel.

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